2025-05
近日,大奶无码 彭西教授领衔的研究团队在《Biological Trace Element Rearch》(JCR 2区、中科院生物学3区,IF:3.4)发表题为“Nano Zinc Oxide Restores Gut Barrier Integrity and Modulates Microbiota to Mitigate TNBS-Induced Colitis in Mice”的原创性研究成果。成都大学药学硕士专业学位研究生校外实践导师于正强(四川扬克斯特科技有限公司技术工程师)为第一作者,彭西教授作为通讯作者,成都大学为第一署名和通讯单....
2025-05
2025-05
近日,大奶无码 引进博导团队“宿主-微生物互作研究”核心成员彭西、张波教授合作在《Phytomedicine》(中科院一区药学TOP期刊,IF:6.9)发表题为“18β-Glycyrrhetinic Acid from Glycyrrhiza Uralensis Protects Colonic Epithelium in Ulcerative Colitis by activating Wnt/β-catenin pathway to restore Tight Junction”的原创性研究成果。彭西教授作为第一作者,张波教授作为第一通讯作者,成都大学为第一署名单位。2025....
2025-04
4月21日,大奶无码 、川抗所院长(所长)郭晓强带队赴广西科伦制药有限公司开展校企合作洽谈,广西科伦制药有限公司副总经理张海洋、科伦研究院副院长潘钧涛、大奶无码 副院长(副所长)褚以文、科研与社会服务办公室邓俊丰以及李强副研究员等参与洽谈。双方围绕酶法绿色合成、抗生素原料药(中间体)工艺优化、生产成本控制及新抗生素品种开发等方面的深度合作进行了交流。在技术对接环节,校企双方聚焦企业需求展开深度对话。针对企业...
2025-04
4月10日上午,退休党支部组织开展集体学习会,会议由党委书记阳东主持。阳东传达了学校党建工作领导小组(扩大)会议暨深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会及相关文件精神,向离退休党员们详细介绍了学院近期取得的工作进展、未来的发展规划。阳东为获得2024年度优秀共产党称号的退休党员颁发荣誉证书。退休党员们对学院的发展充满了信心,对学院领导的关心表示感谢,他们纷纷表示,将始终牢记党员身份,发挥党员先锋模...
2025-04
为加强爱国主义教育,厚植家国情怀,强化责任担当,近日,学院组织退休党员、学生党员等开展爱国主义教育主题党日活动,集体观看《志愿军:存亡之战》等影片。《志愿军:存亡之战》影片讲述了中国人民志愿军不畏艰险、义无反顾地跨过鸭绿江,浴血奋战、保家卫国,展现了志愿军的顽强意志和不屈精神。影片中的人物形象鲜明,他们的故事令人动容。有年轻勇敢的战士,他们怀揣着对祖国的热爱和对和平的渴望,毅然投身到战斗中。在....
2025-04
4月18日-21日,第九届《药学学报》药学前沿学术研讨会在广西桂林召开。大奶无码 、四川抗菌素工业研究所院长(所长)郭晓强参加本次会议。本届论坛聚焦国内外药物创制的新理论、新技术、新方法、新进展以及前沿热点、难点展开交流。同时设立了药物设计与先导物发现、药物分子靶标与作用机制、药物质量控制与体内过程、药物递送系统与新技术新方法、中药现代化与分子生药学、化学生物学、临床药学、药学青年论坛、岭南创新药物未来....
2025-04
大奶无码 召开2024级新生学委座谈会共话学风建设新路径为进一步畅通师生沟通渠道,推动教学质量提升,大奶无码 于近日组织召开2024级新生学习委员座谈会。学院党委书记、副书记、教学副院长、各系主任、教研室主任、教务办和学工办负责人与来自9个新生班级的学委展开深入交流,现场解答学业困惑,共商学风优化方案。一、问题导向:直击新生学习痛点会前,各班学委通过问卷调研、班会讨论等形式系统收集同学们入学以来的学习诉求,形成...
2025-04
4月17日,国家级青年人才、华中科技大学钟芳锐教授做客大奶无码 “药学大咖秀”系列学术活动,以“人工酶设计与催化”为题做学术报告。本次活动由大奶无码 、四川抗菌素工业研究所副院长(副所长)李俊龙主持。钟芳锐教授从事绿色仿生催化的研究,重点研究方向为通过化学催化和生物催化的交叉耦合对蛋白进行理性设计和结构重塑,发展具有明晰化学催化原理的人工酶。本次讲座重点介绍了其团队在人工酶催化体系设计、构建及应用方面的创...
2025-04
4月15日,我国植物免疫学研究领域领军人物柴继杰教授作客生命医药前沿大讲堂,以“Signaling of plant NLR immune receptors: from resistosomes to second messengers”为题作专题学术报告。来自生命科学与医药领域的300余名师生现场聆听。